作为一名大学舞蹈老师，朋友经常问：“孩子们学习跳舞的最佳场所是哪里？”然后他们经常补充说：“我只想发展气质，但我不希望他成为专业演员。”这种祈祷意味着一个普遍的错误概念。这只是一种发育的气质，因此孩子们会稍微学习一点并与之玩耍，而不必专注于它。因此，在许多儿童学习艺术的轨迹中，我们看到了“光”学习模型。学习一些漂亮的动作，学习歌曲，画一些小照片，为拍摄美丽的照片而感到自豪，并在发现困难或挑战时急于完成。真正发展气质的不是这种学习。当然，艺术和游戏具有与创造性，舒适和开放性共处的相似之处。爱因斯坦（Einstein）记得他确实开始为13岁的索纳塔·莫扎特（Sonata Mozart）学习音乐，并承认他想到了音乐，通过音乐幻想和看到他的生活。这个科学NCE老师从小就一直在研究小提琴，甚至在遇到了体育研究中的瓶颈时，甚至寻求扮演莫扎特奏鸣曲的灵感。它深刻的科学进步和艺术培养确实是一个极端和敏锐的脚注。但是，学习艺术是通过不断探索和通过享受挑战而取得的成就。毕竟，这个甜蜜的过程是艺术的“深厚享受”，而不是玩耍，即使甜蜜并存并获得苦涩作为喜悦。教育中有许多这些例子。有些孩子之所以来是因为他们着迷于舞台光，但是论文逐渐发现了由于运动的困难，身体的范围和节奏的微妙变化所造成的无限可能性。实际上，儿童获得艺术学习的更多是技术和表达本身。长期的连续练习使您可以学会在发现困难和脱离时轻松放弃P弹性和重点。在协作创作中，我们学会了倾听，调整和理解其他人：这些是艺术教育的隐藏但深刻的影响。从历史的角度来看，艺术气质的发展是短期的。这与鼓舞人心的闪光无关，也不是攀登从掌握的“长耳环”的入口继续。 Wang Xizhi从小就开始练习书法，并开始复制中Ya和Zhang Zhi的铭文和书法。他即兴即兴创作了“土地收集的序言”，并在数十年的努力工作中累积了努力工作的20多种方式。这种长期的渗透过程和持续改进是学者和思想的真正营养，以及实现后者所必需的冷漠和决心。在舞蹈领域也可以这样说。 ThE作者看到了许多年轻的舞者，他们在学习舞蹈时甚至可能无法平衡。他的手指被叫来，脚踝是如此痛苦……但是，这些反复的尝试和失败教导了他们控制自己的身体，认识到空间和呼吸的音乐显然是一种不同的乐趣形式：孩子们追求成就和幸福的感觉，当您假设每个困难问题都更深入，并且比一个简单的游戏更加永久。在人工智能时代，获取信息的便利性使我们能够轻松失去耐心和抵抗能力。艺术学习确实是协调这一困境的有用途径。他教我们：真正的“游戏”不是要逃避困难，而是要以爱和照明更耐用的动机来感兴趣​​。利息推广的详细投资不仅使儿童获得技能，而且还认为范式形成了微妙的。这是最重要的艺术教育的海盗价值。艺术教育的“深厚享受”不仅与个人成长有关，而且与社会文化事务的继承和创新有关。我们必须做的是，我们必须做的不是朝着一个方向注入技能，而是孩子受到兴趣的影响并积极主动。这是为了创建使他们能够探索和勇敢尝试的条件。回到最初的问题：“儿童学习跳舞的最佳场所在哪里？”答案不是“在哪里学习”，而是“如何学习”。尽管儿童可以体验薪酬，但在安全和鼓励的环境中探索可能性并享受创造，获得艺术培养，然后柔化其独特的气质。这种气质不是短期技能的样本，而是生活的背景，对未来的态度和能力。 “人气日”（2025年8月25日，第05页） （编辑：lib fang，sun jing） 分享以向更多人展示